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首 页 > “不忘初心、牢记使命”主题教育 > 典型案例


    李德菊,中共党员,硕士研究生。2012年7月毕业于曲阜师范大学教育科学学院,9月进入阜阳职业技术学院参加工作,从事学前教育专业教学及管理工作。她热爱教育事业,热爱学生,爱岗敬业,她谨记习近平总书记的教诲,要甘守三尺讲台,争做“四有”老师。其先进事迹如下:

    一、爱学生,做学生个人成长的守护者

    2012年9月,平博体育,平博体育下载首届学前教育专业276名学生入校,一起入校的还有一名刚从学生身份转换成教师和辅导员的新成员,她的名字叫李德菊。刚开学的新生见面会上,学生们都以为她是高年级的学姐,给他们留下很热心,很亲切的感觉。

    第一次参加工作,特别是学生的管理工作,她觉得责任满满。她的工作本上记录着学生的姓名、班级、宿舍号、宿舍成员、家庭住址、父母电话等信息,关心每个学生的学习情况、性格爱好,只要学生遇到问题和困难,她总是及时给予关心和帮助。新生军训时,2012级3班的小徐同学晚上在宿舍里晕倒了,得知情况后,李德菊第一时间赶到现场,送学生前往医院,一直陪伴学生检查、打吊水直到深夜。

    开学没多久,2012级1班小支同学就打算退学,外出打工。李德菊得知此事后,第一时间与该同学谈心,得知他因家里父母身体不好,收入微薄,家中还有一个刚出生的小妹妹,家庭经济困难,同时觉得男生学幼师没有前途,于是才有了退学的念头。李德菊了解情况后,帮助该同学申请到国家助学金,推荐其参加勤工俭学,帮助他分析学前教育专业的专业发展和未来前景,增强了他的专业认同。在随后三年的大学生活中,李德菊随时关注该同学的学习、生活和心理情况,并召集班干部和宿舍好友对其多加关心和帮助。大学毕业时,该同学以总分第一的成绩考上了蚌埠市五河县直机关幼儿园,他表示:“感谢李老师当年的鼓励,我才有今天的成绩”。

    无论在生活和工作中,李德菊都以亲切、耐心、认真的态度对待学生的每一件事情,学生都亲切的喊她“菊姐”,慢慢地她成了学生的知心朋友和心灵导师。

    二、爱学生,做学生专业成长的助力者

    第一届学生毕业后,李德菊开始全身心投入专业课程教学,每学年课时达720学时以上,课时量饱满,对工作一直兢兢业业,勤勤恳恳,先后承担了学前教育专业的《学前教育学》《学前儿童游戏》等8门专业核心课程的理论和实践教学工作,承担学前教育专业学生教育见习、顶岗实习和毕业设计指导工作。

    对于教学,她严格要求自己,一丝不苟。考虑到学生的年龄特点和学习特点,她积极调整授课形式和方式,通过丰富的肢体动作示范和幽默的语言进行教学,帮助学生理解知识。同时鼓励学生大胆发言、讨论,让学生当“老师”上台讲课,锻炼学生的教学技能。课后积极与学生沟通,反思课堂教学。2017级学前班某位男同学比较腼腆,上课时经常安静地坐在角落,注意力不集中,回答问题时比较紧张,表达能力较弱,李德菊关注到这个现象,找到该班班长了解情况,在了解了该同学的性格特点后,在课堂上寻找机会鼓励其大胆发言,积极肯定他的表现。该同学之后变得积极主动,语言表达能力也得到很大提升。

    三、爱学生,做学生专业成才的引导者

    学前教育专业的学生在舞蹈、钢琴、绘画、声乐等课程的学习中成绩参差不齐,考虑到需要调动学生学习的积极性,李德菊积极组织学前教育专业教研室的教师开展了教学改革,将课程教学与学生活动联系起来,开展了“幼儿故事比赛”“幼儿歌曲弹唱比赛”“幼儿歌表演比赛”“幼儿美术画展”“学前毕业汇报演出”“才艺大赛”“法律法规知识竞赛”等学生活动。每次在活动组织、实施时,李德菊都克服家里孩子小、没人照看的情况,亲自到场指导、观看,及时总结活动中存在的不足,从学生的表现反思、改进课程教学。她还组织召开教学研讨会,并与教研室成员一起修订了2011版、2014版、2015版、2017版、2018版、2019版的人才培养方案,做好专业人才的方案规划。

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